"...pewien zasób wiedzy jest konieczny; ale wtłaczanie mas wiadomości, a co gorsza niezupełnie zrozumiałych, nie przyczynia się do rozwoju umysłu, bo wyczerpuje jego siłę, zabija własną myśl i twórczość. „Umysł ogranicza się wtedy do biernego przyjmowania. Szkoła, która gromadzi za wiele wiadomości, nie zostawia czasu na własną wyobraźnię uczniów i tłumi ją. Więc każde kształcenie powinno się ograniczyć do najkonieczniejszych podstaw nauki, a zostawić dosyć czasu dla rozwoju zapędów własnych każdego ucznia i rodzimej siły fantazyi"*. Może ktoś niewiele sobie przyswoi, ale gruntownie, i jeżeli wiedzę tak mu podano, że go zainteresuje, że mu otwiera oczy na szersze pole, jeżeli rzecz pozna dokładnie i zrozumie drogi badania, to zysk dla wykształcenia będzie nieporównanie większy, aniżeli z udzielonej masy szczegółów." - METODA MATEMATYKI (1919)